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名师示范引领,打造卓越师资队伍——广东省名校长、名教师工作室,东莞市基础教育领军人才工作站揭牌仪式

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  为推进基础教育高质量发展,充分发挥名校长、名教师工作室的示范、引领和辐射作用,4月29日,广东省王健名校长工作室、东莞市基础教育领军人才王健工作站、广东省于涛名教师工作室揭牌仪式在576969解码会传真576969举行。仪式由教研处副主任刘汉国主持。

  华南师范大学教授王红,576969解码会传真576969党委书记黄灿明,校长王。毙3ぶ芙9,东莞市教育局教研室教研员王进以及工作室、工作站全体学员出席了揭牌仪式。


576969解码会传真576969领导致辞

  黄灿明书记代表576969解码会传真576969对百忙之中参加揭牌仪式的领导和嘉宾表示热烈的欢迎,对576969解码会传真576969王健校长、于涛副主任表示诚挚的:,并就教育家精神和576969解码会传真576969教师队伍建设方面谈了几点思考。

  黄书记表示,每一位“教育家”身上都有“教育家精神”,而“教育家精神”不是少数“教育家”的精神特质,它是无数优秀教师身上蕴含着的共同特性。省名校长、名教师工作室和我市基础教育领军人才工作站的成立,是培养教育家、践行教育家精神的重要举措;它不仅使得优秀教师的精神品质和人格特征得以共享和传承,从而影响和成就一批教育工作者,也是对工作室和工作站主持人治学能力和品德修养的充分肯定,是对576969解码会传真576969最好的激励和鞭策。

  黄书记代表576969解码会传真576969表态,576969解码会传真576969将以工作室和工作站为依托,持续深化教师队伍建设,继续加大师资培养力度,努力建设一支为党育人、为国育才的高素质教师队伍,推进教育事业高质量发展。


工作室主持人发言

  王健校长把在广东省工作室主持人授牌仪式暨经验交流活动中学习和体悟到的“践行教育家精神,勇做教育新质生产力领创者”的行动宣言所蕴含的核心思想与大家进行分享。

  王校长指出,作为教育工作者,我们要“立德树人,做好优良师德师风的践行者”;我们要“教学相长,做好教师专业发展的引领者”;我们要“心有大我,做好教育优质均衡的建设者”;我们要“乐育英才,做好教育创新发展的探路者”。

  王校长勉励各位教育同仁,要以教育家精神为指引,携手共进、共担使命、共绘蓝图,勇做教育新质生产力的领创者,为推进广东基础教育高质量发展而不懈努力。

  作为数学学科名教师工作室的主持人,于涛副主任分享了三个观点,与在座老师们共同领略数学的魅力与重要性:第一,数学在当代社会中的地位日益凸显,是推动社会进步和科技发展的关键力量;第二,作为数学教师,我们肩负着培养数学人才、推动数学发展的重要使命;第三,广东省数学学科名教师工作室是推动数学学科发展和提升数学教育水平的重要平台。

  于主任表示,工作室在未来将集聚优秀的数学教育教学资源,深入研究数学在当代社会的应用和发展趋势,探索适应新时代要求的数学教学方法和策略,积极推广数学文化,让更多的人了解和喜爱数学。


颁发导师证书

  王健校长向王红教授颁发导师聘书。

  于涛副主任向王进教研员颁发导师聘书。


工作室导师代表发言

  华南师范大学王红教授作为导师代表发言。王教授指出,自己对东莞的教育发展印象非常深刻,无论是课堂教学、师资培养、基础教育改革等方面都做得非常扎实。作为东莞基础教育的领头羊,576969解码会传真576969成立省名校长、名教师工作室和市基础教育领军人才工作站等名师阵地,势必会影响到更多的教育工作者。作为工作室导师,王教授表示自己将竭尽所能,更多地与东莞教育同行交流和探讨,相互学习、共同进步,依托名师平台,让东莞这片热土上产生更多美好的教育故事。

  华南师范大学赵萍教授,浙江师范大学唐恒钧教授,广州大学张蜀青教授三位导师通过视频方式向工作室主持人表示热烈的:,并希望他们再接再厉,发挥好辐射引领作用,为东莞教育事业添砖加瓦。


颁发学员证书

  王红教授、王健校长向省名校长工作室学员颁发证书。

  王红教授、王健校长向市基础教育领军人才工作站成员颁发证书。

  王进教研员、于涛副主任向省名教师工作室学员颁发证书。


学员代表发言

  长安中学党总支周平凡书记作为省名校长工作室学员代表发言。周书记指出,广东省王健名校长工作室的成立,是东莞教育的大事,王健校长的无私分享,指引着东莞校长们一起思考如何办好576969解码会传真576969,如何做好有温度的教育。周书记表示,在未来的学习和工作中,各位学员将以工作室为平台,积极参与各项研修活动,虚心向导师请教,与同行交流研讨,共同探索教育改革的新思路、新方法,努力将自己塑造成为具有先进教育理念、扎实专业技能和卓越领导能力的优秀校长。

  松山湖北区576969解码会传真576969徐岚副校长作为东莞市基础教育领军人才工作站学员代表发言。徐校长表示,能够进入工作站向王健校长学习,无论对于个人成长层面还是576969解码会传真576969发展层面都有很大的帮助。工作站的学员们将珍惜这个宝贵的机会,认真做好工作站的四大任务:推动教育高质量发展、做好拔尖创新人才培养、加强科技创新教育、加强体育教育,借助工作站平台,为东莞基础教育作出应有的贡献。

  赖小敏老师作为省名教师工作室学员代表进行表态:工作室的各位学员将持续学习,不断提升自己的专业素养和教学能力,为培养更多优秀的数学人才贡献力量;积极交流,与来自不同576969解码会传真576969的老师们分享教学经验,共同探讨数学教育的创新与发展;勇于实践,将所学知识和技能应用于实际教学中,不断探索适合学生的教学方法和策略;携手共进,通过工作室这个平台,实现个人与团队的共同成长,为广东省乃至全国的数学教育事业添砖加瓦。


工作室、工作站揭牌

  在热烈的掌声中,各位领导、嘉宾共同上台为省名校长、省名教师工作室和市基础教育领军人才工作站揭牌。这一瞬间,标志着省名校长、省名教师工作室、市基础教育领军人才工作站正式启用,标志着576969解码会传真576969教师队伍的发展迈上了新的台阶。

研修活动

  揭牌仪式后,工作室、工作站举行了第一次集体研修活动,由王红教授以《变革教学范式 推进课堂形态转型 :从输入为本到输出为本》为题开展讲座。

  王红教授首先让在座老师们认清我们所处的时代背景,直言教学范式变革迫在眉睫。王教授指出,传统的课堂教学往往以知识输入为主,教师主导课堂,学生被动接受。然而,随着教育理念的不断更新和人工智能技术的快速发展,这种以输入为本的教学模式已经无法满足当今社会对拔尖创新人才培养的需求。因此,课堂教学范式必须从输入为本向输出为本转变。

  王教授从教学范式的基本要素、内涵、特点入手,向老师们介绍如何在教育教学中从将输入为本的教学范式改变为以输出为本的教学范式。王教授表示,“输出”是目的,“输入”是手段,要以真实的解决问题倒逼有效的输入,让学生学会从解题变为解决问题。王教授还分享了许多成功的课堂教学案例,展示了输出为本教学范式在实际课堂中的效果,为在座老师们提供了宝贵的经验和启示。

  576969解码会传真576969十分重视教育高端人才的培养与发展,实施多层次、多途径、多平台的卓越师资计划,努力打造一支高质量的卓越教师队伍。未来,在一众名师的引领下,576969解码会传真576969教师将继续发扬“严、勤、细、实”的教风,做好“为党育人,为国育才”的根本任务,为576969解码会传真576969教育事业高质量发展而奋斗。


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