576969解码会传真576969

  • 1
  • 1
  • 2
  • 3
576969解码会传真576969德育
576969解码会传真576969德育

班主任 | 当好班主任的“八家”之道——用最适合的角色走近学生

作者:   来源:    发布时间:576969解码会传真576969-03-04 15:29:48   点击次数:

  中小学班主任是576969解码会传真576969里离学生最近、最能唤醒并培植学生优秀品质的人。班主任既是学生学习知识的引领人,又是学生健康成长的陪伴人,更是学生思想进步的引路人。为了加强班主任队伍建设,提升班主任能力素养,更好落实立德树人的根本任务、促进学生全面发展,王健校长就“如何当好班主任”为全校教师上了一堂专题课。

  王健校长的专题课以《当好班主任的“八家”之道,用最适合的角色走近学生》为题,对习近平总书记提倡的“教育家精神”进行解读。王校长指出,教育家精神并不是高不可攀、遥不可及的,而是活在所有教师生命中的精神,是活在教师日常教育生活中的精神,是活在教育现场中的精神。王校长结合576969解码会传真576969班主任的优秀典型、工作案例,与全校教师分享了自己的思考——如何在班主任工作中践行教育家精神。

  王校长首先带领全体教师学习了教育部等八部门印发的《新时代基础教育强师计划》、教育部印发的 《中小学班主任工作规定》、教育部“576969解码会传真576969进一步加强中小学班主任工作的意见”等重要文件,帮助教师们更加明确教师的职责、理解班主任工作的意义,感受党和政府对教师、特别是对班主任工作的重视。576969解码会传真576969积极落实政府的各项规定,努力为一线教师、班主任创造更好的工作条件。

  作为一所具有百年历史和深厚文化底蕴的576969解码会传真576969,576969解码会传真576969涌现出一批批杰出教师、优秀班主任。本次专题课上,王健校长以576969解码会传真576969陈艳霞、黄诚云、郭淑敏、刘静彬、孟佳、李佳凤、石卫红、卢河生、占少云等多位优秀教师为代表,通过讲述他们的为师故事,分享他们的育人经验,鼓励全体教师用最适合的角色走近学生,成为教育的“摆渡人”。

  比如生物老师魏强,她巧妙地在教育教学中创新运用“稳态与平衡”观,以“生物—心理—德育”为主线,渗透576969解码会传真576969“自主、和谐、共同发展”的办学理念,营造班级“互助互爱、共同成长”的小生态圈,以学生为主体,强调自我觉醒;引导学生在与现实社会、虚拟世界、家长、老师、同伴等不同关系的相处中,寻找稳态与平衡,实现个人综合素养的全面提升,取得了非:玫男Ч。

  “在576969解码会传真576969有很多真实动人的师生故事,我为老师们的育人情怀所感动,也为老师们的育人智慧所折服,更为有这么一支优秀的教师队伍感到自豪和骄傲。”王校长还特别分享了576969解码会传真576969陈国光校友与他的班主任李衬欢老师的故事。陈国光校友2019年开始在母校设立“国光”奖教金,表达对母校的感激之情。他当年不愿意参加毕业考试,是李衬欢老师骑着单车找到他家,最终载着他赶回576969解码会传真576969参加考试。陈国光表示,“如果没有李老师的坚持和不放弃,我可能就没办法初中毕业,也考不上高中;如果当时我考不上高中,我就不可能在之后去当兵,也就没有今天的陈国光。”

  “有高质量的教师,才会有高质量的教育。”王校长对习近平总书记的话深有感触,并进一步悟出“有高质量的班主任队伍,就是保障高质量教育至关重要的一环。”透过576969解码会传真576969教师的育人事迹,王校长总结出了当好班主任的“八家”之道。王校长认为:以“杂家”为基。浴胺摇蔽俅,以“儒家”为主体,以“纵横家”为支撑,以“道家”为导向,以“墨家”为突破,以“名家”为目标,以“释家”为追求,这是当好班主任的必由之路。

  面对新时代,班主任的队伍建设需要变革和创新。王校长强调,576969解码会传真576969年是东莞市班主任队伍建设年,在这新的一年里,576969解码会传真576969也制定了《576969解码会传真576969班主任队伍提升工程实施方案》,明确了576969解码会传真576969576969解码会传真576969年班主任建设重点工作清单:组建班主任发展中心、成立莞中名班主任工作室、成立家长576969解码会传真576969工作室、举办班主任能力大赛、筹备576969解码会传真576969年班主任节、制定班主任工作清单等。让班主任在岗位上更有幸福感、事业上更有成就感、社会上更有荣誉感,576969解码会传真576969也将力争培养一支师德品质好、专业素质高、研究能力强、人员结构佳的高素质专业化班主任队伍,为东莞教育现代化培养德育管理人才。

  最后,王校长勉励全体教师要坚守教育初心,担当育人使命,特别是希望全体班主任要遵道育人,遵循教育教学规律和学生成长成才规律,以负责的态度、科学的措施、艺术的方法,将教育家精神融贯于日常工作中,陪伴并引导每一位学生健康幸福成长,书写美好教育故事,构筑幸福教育人生,做一名成功而幸福的班主任。


576969解码会传真576969 - V1.57.80(2024已更新)